摘要： 本教材是我国职业院校经济管理类工作手册式教材之一。选题的背景是：2019年，国务院、教育部先后印发《国家职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办法》，明确提出建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。与此同时，作为职业院校“经济学基础”课程的主讲教师，编者深感很难找到用得“顺手”的教材。因为职业教育有其自身的特色，然而目前市场上经济学基础类的教材虽然较多，但专门针对职业院校学生及大专生的教材很少。因此，编者结合十余年“经济学基础”课程一线教学的积累和经验，希望能编写出一本专门为职业院校经济管理类专业学生及经济管理类大专学制学生量身打造的，具有理论课程实践化特色，并且关注经济现实，展现时代特色的经济学基础教材。
“经济学基础”是高职高专院校经济管理类专业的一门专业基础课，它涉及的经济学知识面比较广。经济学知识与我们的日常生活关系密切，人们生活在社会上，要解决吃、穿、住、行等生活问题，这些都属于经济学的范畴。
职业院校经济学教学研究已经赋予了教材新的目的和功能，教材是实施课堂教学的核心组成部分，合格的职业院校经济学基础教材应该是“接地气”的，应该能够向学生阐明所学经济理论在生活中的体现；应该能够引导学生运用经济学思维去看待生活实际，做出更加智慧的选择；应该将中国实际、中国智慧与西方传统经济理论相结合；应该符合高职高专学生的实际情况，“量体裁衣”，为学生设计“跳起来刚好能摘到的苹果”。本教材内容编写正是在以上方面进行了一定的探索。教材主要讲解微观经济学、宏观经济学的基本内容，同时加入共享经济、“互联网＋”经济等展现时代特色的内容，是用于“直接帮助学生学习”的教与学二合一的教材，适合高职高专院校经济管理类学生阅读。
本教材由云南农业职业技术学院李莎莎、李晓林、梁盈担任主编；聊城职业技术学院何杰，云南农业职业技术学院董琳、张丁月、孙俊尧、张丽萍，西南林业大学许忠俊担任副主编。
在本书编写的过程中，编者参阅了大量国内外相关教材、报刊和网络文献，在此对这些参考资料的作者表示衷心的感谢！
鉴于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正。
简介： 导言1
学习情境1认识经济学9
学习情境2需求与供给分析及其运用25
学习情境3均衡价格分析及其运用39
学习情境4弹性分析及其运用50
学习情境5消费者行为分析及其运用59
学习任务1基数效用论分析及其运用60
学习任务2序数效用论分析及其运用72
学习任务3消费结构与消费政策分析及其运用83
学习情境6生产行为分析及其运用93
学习任务1厂商概述94
学习任务2短期生产分析103
学习任务3长期生产分析112
学习情境7成本与收益分析及其运用123
学习任务1成本概述124
学习任务2短期成本函数131
学习任务3长期成本函数、收益与利润139
学习情境8市场结构分析及其运用151
学习任务1市场结构概述152
学习任务2完全竞争市场分析160
学习任务3完全垄断市场分析168
学习任务4垄断竞争市场分析177
学习任务5寡头垄断市场分析185
学习情境9收入分配分析及其运用194
学习情境10市场失灵与政府干预分析209
学习任务1市场失灵与政府干预210
学习任务2垄断分析216
学习任务3外部性及其治理分析223
学习任务4公共物品分析229
学习任务5信息不对称分析236
学习情境11国民收入的衡量与决定分析243
学习情境12失业与通货膨胀分析257
学习任务1失业分析258
学习任务2通货膨胀分析265
学习情境13共享经济分析275
学习情境14“互联网＋”经济分析284
参考文献293
课 件
