摘要： “统计学原理”是经济管理类专业一门重要的专业基础课,也是一门重要的工具课程,对其他专业课程的学习起着重要的作用。 为了进一步提高“统计学原理”的教学质量,我们组织既具有丰富的教学经验,又具有渊博的统计实践经验的“双师型”教师编写了这本教材。
本教材在编写过程中,突出了以下几个特点:
1. 趣味性
为了增强学生的学习兴趣,本书内容穿插了大量现实生活中的资料,介绍了一些统计知识在计算机中的运用,既丰富了教材内容,又有助于提高学生学习的积极性。
2. 应用性
遵循“必需、够用、能力为本”的理念,以培养学生的应用能力为宗旨,每个理论之后编写了大量计算分析例题,以增强学生的动手能力和分析问题能力。
3. 便捷性
每章章首都写明了本章的教学重点、难点、目的和要求,章末都有本章小结,并附有各种形式的练习题,既方便了教师讲课,又为学生牢固掌握知识提供了便利。
4. 新颖性
大量采用最新的案例,讲述最新的理念与观点,并致力于将统计知识融入实际。
本教材由吴有庆、刘雅琴担任主编，张守芳担任副主编。各章的编写分工如下：第1、4、5、8、9章由武昌工学院吴有庆编写，第2、3、6、7、10章由武昌工学院刘雅琴编写，第11章由武昌工学院张守芳编写。由吴有庆和刘雅琴对全书进行修改、定稿。
本教材在编写过程中参阅了大量书籍与资料,得到了一些会计师事务所及专家学者的全力配合与支持,在此谨向他们表示最诚挚的谢意!
由于作者水平有限,加之时间紧迫,书中难免有不足之处,恳请广大专家学者和读者批评指正。
简介： 第1章总论(1)
1.1统计概述(1)
1.2统计学概述(5)
1.3统计学的基本概念(11)
第2章统计设计(18)
2.1统计设计概述(19)
2.2统计指标与指标体系的设计(21)
第3章统计调查(26)
3.1统计数据的计量与分类(26)
3.2统计数据的直接来源(33)
3.3统计调查的组织形式(36)
3.4统计调查方法(38)
3.5统计数据的间接来源(41)
第4章统计整理(45)
4.1统计整理概述(45)
4.2数据的预处理(46)
4.3统计分组(47)
4.4次数分布(51)
4.5统计表和统计图(56)
第5章总量指标与相对指标(73)
5.1总量指标(73)
5.2相对指标(78)
第6章平均指标与标志变异指标(94)
6.1平均指标(94)
6.2标志变异指标——分布的离中趋势(106)
6.3分布的偏度和峰度(111)
6.4运用平均指标的原则(112)
第7章时间序列分析(124)
7.1时间序列概述(124)
7.2时间序列的水平分析(128)
7.3时间序列速度分析(134)
7.4时间序列的长期趋势分析(138)
7.5季节变动和循环波动的测定(146)
第8章统计指数(159)
8.1统计指数概述(159)
8.2总指数的编制和计算(161)
8.3平均数指数和平均指标指数的因素分析(165)
8.4指数体系和因素分析(171)
8.5指数在社会经济统计中的应用(177)
第9章抽样分布与参数估计(193)
9.1抽样分布(193)
9.2总体参数估计(200)
第10章假设检验(212)
10.1假设检验的基本原理(212)
10.2一个总体的假设检验(216)
第11章相关与回归分析(225)
11.1相关分析概述(225)
11.2一元线性回归分析(232)
参考文献(245)
课 件
